22/1/13

¡Que viva la Paz! Actividades realizadas

Estas son las imágenes de las actividades realizadas el Día de la Paz: Exposicición de carteles del Ministerio de Educación sobre la Paz, el folleto para tutorías editado por la Biblioteca y fotos de la elaboración de la copia del Guernika.


 



27 de Enero Día Internacional en recuerdo del Holocausto.


También queremos recordar los horrores que han llevado a unas personas contra otras, con ideas que tildaban de civilizadas o razonables. Desgraciadamente las atrocidades de este estilo, existieron en la prehistoria,  la inquisición las sublimó, las guerras las avivan cada instante y hoy en día no se acaba de poner fin a eso de, "usted no es de aquí, no es como yo".
Durante el Siglo XX, la civilización ha avanzado más que en milenios anteriores, y sin embargo no debemos olvidar que existen aún salvajes sobre la Tierra. Seres cuyo nivel social no ha pasado de la Edad de Piedra. Seres cuyo nivel moral se ha quedado en el instinto de la jungla. Seres primitivos que viven en un mundo hostil y despiadado, donde aún rige la ley del más fuerte. Para recordarnos ésto y que el progreso tecnológico no es la única meta que existe frente a la Humanidad, proclamamos que no puede existir una verdadera ciencia sin una autentica conciencia.

30 de Enero de 2013. DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.

El Día 30 de Enero de 2.013 realizaremos actividades relacionadas con el Día Escolar de la no violencia y la Paz. Se ha editado un folleto con lecturas, para que los profesores puedan hacerse tantas copias como deseen para trabajarlas en el aula.
Se realizará una exposición de 23 carteles, extraídos de una publicación del Ministerio de Educación, en el recibidor del IES BAJO CINCA, a partir del día 28 de enero y hasta el 5 de Febrero. Se colocarán copias de los carteles en las puertas de todas las aulas, que transmitan que la paz y la no violencia, llega hasta el corazón del Instituto.
También se pintará de manera colaborativa el Guernika, de Picasso, el cuadro que mejor da testimonio de los horrores de la guerra.

21/1/13

GRUPO DE LECTURA LEER JUNTOS-INSTITUTOS FEBRERO


GRUPO DE LECTURA  LEER JUNTOS
CURSO 2012-2013
MARTES 19 DE FEBRERO - 2013
A las 9:30 de la noche, en el IES "RAMÓN J. SENDER" 
Esta es la obra maestra del erotismo de la Edad Moderna. Su publicación despertó las iras, en el Reino Unido, de un público puritano y pazguato para quien el amor y el sexo definían unos comportamientos diferenciados e irreconciliables con la moral que profesaban.
Escrita a lo largo de 1926 y 1927, EL AMANTE DE LADY CHATTERLEY ilustra la oposición entre el vitalismo y el intelectualismo, dos formas antagónicas de ver la vida -creadora una, destructora la otra-. El carácter liberador de las energías instintivas en la relación sexual desempeña en la novela el papel catalizador de ese conflicto.
Esta controvertida novela fue publicada en 1928; después conocería varias censuras de una sociedad que no entendía que la sensualidad era una alternativa para vencer la soledad humana. Constante Chatterly, regresa con una parte primordial del cuerpo paralizada.

Constante tiene 24 años y el 29. Clifford refugia su frustración en la literatura y no desea comprender las ansiedades y carencias de su esposa.

Ella necesita de algún modo llenar el vació que le ha creado un hombre con la mitad del cuerpo destrozada e inservible para amar. Al melancólico hogar llega un amigo, un hombre frívolo y mundano de 30 años, Michaellis: constante había siempre presentido que su relación con Mick, como se le llamaba, no conduciría a nada; sin embargo, alcanza atener relaciones con el que simplemente lo hacen confirmar que necesita conocer algo realmente nuevo y extraño, ajeno a quien nadie le interesa.


Poco a poca va descubriendo que el bosque era su único refugio, su santuario. En uno de sus paseos se encontrara con la figura rústica y viril de guardabosques, con quien encontrara la oportunidad de establecer una intensa y edificante relación erótica.

La unión de una mujer de rango social superior al de un rudo guardabosques que fue un cuadro difícil de soportar para una presunta crítica literaria que con razón le objetaba la escasa calidad artística del texto.